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教育公平:大學自主招生被取消,平民子弟公平競爭的第一步

 時間:2020/3/9 11:15:51分享人:空空熱度:9407 ℃

取消「自主招生」方式,斬斷衍生在這一渠道上的黑手產業鏈,將對高三學生的評價,重新回到學習成績上來,不僅可以正本清源,更可以回歸我國教育的基本宗旨?!驹瓌摚好鞲缭诼飞?來源:青驛(ID:qingyi_media)】

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新年伊始,在千呼萬喚之中,教育部出臺了一份重磅文件,給全國人民送上了一份改革大禮!

無論你是否面臨高考,只要你生活在這片土地上,都請重視這次高考改革新政。

因為即使你不用參加高考了,你的下一代,遲早也要站到一年一度有1000萬選手同場競技的人生賽場之上。

從2020年高考開始,已經持續了17年的大學自主招生政策,終結了它的歷史使命,從此退出歷史舞臺。

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取而代之的是:強化基礎學科招生計劃,簡稱「強基計劃」。

很多人看到這里,可能會覺得,大學具有一定自由度的招生計劃,改個名字,無非是換湯不換藥,改變不了這些年來教育改革揮之不去的基調:不斷弱化高考成績,欽點平民子弟無法涉獵的素質,為權貴子弟留足彈性操作的空間。

如果你這么想,明哥能理解。

但是這次,教育部卻是反其道而行之,將公平性提高到了前所未有的高度。

你若不信,請跟著我們一起來剖析下這次改革手術刀的下刀方向。

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(http://www.pku.org.cn/news/yyxw/1311514.htm,北大2019年校園開放日暨本科招生信息發布會)

第一,高考成績占比達到85%,大學自行制定的綜合考核結果及綜合素質評價分數(筆試+面試)占比不得超過15%。

這種看似一刀切的態度,實際上將各大學自己制定的筆試、面試分數空間,進一步壓縮,將高考成績占比提高到85%,進一步維護了高考成績的權威性和公正性,杜絕了主觀評價、人為操縱的空間。

第二,破格錄取的對象是極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生,高考成績不得低于各省(區、市)本科一批錄取線。

言下之意,只有通過五門科目(數學、物理、化學、生物、信息學)的奧林匹克競賽,進入了國家集訓隊,并且高考不偏科,才有可能破格錄取。

選自:365知識網

第三,錄取入校后,原則上不得轉到相關學科之外的專業就讀。

在以前的自主招生框架下,有些人通過學科競賽的省級獎項,或者藝術、運動特長,或者偽造論文、發明專利,得到了降分錄取的利益,進入大學后就拋棄了敲門磚,申請換讀專業。

改革之后,考生必須沿著原有的興趣、優勢方向,繼續大學階段的學習,進一步杜絕了高中階段為了功利性考取大學而突擊的競賽、論文、專利等各種活動。

可以說,「強基計劃」是在吸取了17年自主招生計劃的利弊經驗之上,對癥下藥、刀刀見血的改革措施。

過去多年,一股打著素質教育和綜合評價的歪風邪氣,把寒門子弟通過教育來實現階層流動的大門,緩緩給關上了。

如今,這扇大門終于打開了新的口子。

公平重回高考賽場。

要體會公平的來之不易,就得回顧失去的那些年,我們經歷過什么。

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不知道從何年何月開始,越來越多的高三學生,不再通過傳統的高考成績進入大學校園,尤其是東部沿海省份的大中城市家庭學生。

我們找來了清華大學、北京大學在2017年錄取學生的方式,以及對應的學生數量。

清華大學

保送生:169

藝術特長生:55

體育特長生:48

自主招生:686

領軍計劃:1486

自強計劃:176

總計:2451

北京大學

保送生:223

藝術特長生:60

體育特長生:67

自主招生:689

博雅計劃:1236

筑夢計劃:489

總計:2541

換句話說,這將近5000余人,是不用比拼高考成績的,而2017年兩校共計錄取考生人數才6800人左右。

由此計算,在原有的招生體系下,清華、北大兩校,只有不到30%的名額,是留給那些參加統一高考的裸分考生的!

如果藝術特長生、體育特長生、自主招生的標準,是一碗水端平,沒有漏洞可鉆,那確實可以實現多元化招生、發現天才的初衷。

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(圖片來源:青驛網@小盧澄子,版權所有)

然而,不管是審視招生的標準,還是回顧招生的效果,社會公眾并沒有發現靈活多變的招生通道給大學、社會發現了天才、怪才,相反,各種匪夷所思的招生結果,卻不斷挑戰著公眾的心理防線。

本來,藝術特長生、體育特長生、自主招生,是三條完全不同的招生渠道,前兩者要取得國家級別的成績才有可能獲得錄取的機會,但是在實際招生環節中,各大高?!缸灾髡猩构P試、面試環節,主觀判定的標準不一,干脆將所謂的藝術特長、體育特長,雜糅了進來,給予很高的考察分量。

一些考生的藝術、體育特長的成就,達不到以藝術特長生、體育特長生身份錄用,干脆和高校眉來眼去,你情我愿,通過「自主招生」的渠道進入名牌大學。

以北京大學為例,自主招生普通類專業優惠分六檔:降20分、降30分、降40分、降50分、降60分和一本線錄??;醫學類專業優惠分三檔:降20分、降30分、降40分。

2017年7月,來自于浙江衢州二中的周姓女同學,高考分數557分,卻意外獲得了北京大學法學院降分219分破格錄取的機會,原因無它,只是因為她健美操跳得好。

名氣比她更大的女孩,是「奶茶妹妹」章澤天,2011年通過清華大學的自主招生環節進入該校人文科學實驗班。然而,她畢業之后的生活軌跡,無一例外都出現在社交媒體上的娛樂版塊。

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[ 轉自365知識網 http://www.dbxjth.com/ ]

2008年,蔣方舟參加了清華大學的自主招生考試,她自稱7歲寫作,9歲出版散文集《打開天窗》,被譽為天才作家。然而,當年她的高考成績561分,語文只有117分。明哥非常自信地說,這個語文分數,比不上絕大多數通過高考方式錄取到清華的普通學生。因為,明哥高考時候的語文分數,就超過了117分。

但是,她獲得了清華大學降分60分錄取的特殊待遇。

更夸張的是,在《打開天窗》的散文集中,有一篇文章《白字小姐》,憶及自己寫錯了一個字,長達10年之久,然而當年她只有9歲。這驗證了調查記者們長久以來的一個疑問,那就是她幼年時期的文學作品是她母親代筆的。

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有人看到這里,可能會有個質疑,明哥你怎么光挑那些沒有通過標準的案例,來否定自主招生的公平性呢?

是的,他們說得沒錯。

自主招生確實有一些相對硬性、可以量化的標準。

例如,2016年高校自主招生條件分為5大類:

1、競賽類獲獎(分文、理科);

2、科技創新類獎項;

3、具有專利發明、在省級以上刊物發表文章或者是出版過文學作品專著等;4、單科成績或者是綜合成績十分優秀;

5、獲得過國際性獎項。

看起來很公平,對嗎?這里面貓膩最大的,就是第2、3類標準。

科技創新類獎項中,包括全國中小學生電腦制作活動,參賽學生只需要利用簡單的設計、交互、娛樂軟件,傻瓜式設計一款作品,不需要入門哪怕最基礎的編程知識,就有可能獲獎。這種能力和真正的信息學能力,天壤之別。

造假更嚴重的是第3類標準。因為專利分為發明專利、實用新型專利和外觀專利。難的是發明專利,但是后兩種類型專利門檻低,容易批量申請,由大人代為申請。

2018年,全國最有名的9所中學,包含清華大學附屬中學朝陽學校、重慶市巴蜀中學、杭州市第二中學、長沙市長郡中學、沈陽市東北育才外國語學校、華中師范大學附屬第一中學在內,申請自主招生的高三學生提交的論文,不僅刊物級別低劣,并且內容集體抄襲、剽竊、造假。

這為我們揭開自主招生的黑幕,提供了第一手的證據。

所謂的自主招生的標準,在中學生、家長、學校的共同投機下,早已經被沖擊得千瘡百孔。

社會上圍繞著大學自主招生的課程培訓、論文包裝、專利申請、降分公關的產業鏈,早已日臻成熟。只要花上數萬元至十萬元,相關造假和公關的商業機構,一擁而上。各大知名中學和有財力、有信息優勢的家長們,對此早已心知肚明,默認成為了潛規則。

利益之大,人性的防線早已經潰敗。

「自主招生」的漏洞再不修補,很有可能成為錢權交易、滋生腐敗的溫床。

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在全面取消「自主招生」之前,教育部已經提前對藝術特長生、體育特長生的招生渠道,進行了終止。

從2017年開始,各大高校的對于藝術、體育特長生的加分力度開始減少,教育部明令招生名額只能比上一年減少,并且到2020年,全面停止對于藝術、體育特長生的錄用。

槍聲一響,改革只能加速,不能倒退。

取消「自主招生」方式,斬斷衍生在這一渠道上的黑手產業鏈,將對高三學生的評價,重新回到學習成績上來,不僅可以正本清源,更可以回歸我國教育的基本宗旨。

高考在中國的作用,有兩個。

第一,知識普及,教化年輕人。

第二,人才篩選,用成本最低的方式,為社會篩選最好的人才。

[ 轉自365知識網 http://www.dbxjth.com/ ]

從現階段的高考大綱來看,“知識普及”的作用不僅完成得非常好,甚至有點過猶不及了。因為中國高中生的基礎教育,是遠勝于歐美國家的。隨便一個國內的“差生”,去到了美國、澳洲、英國等同年齡的學校,數理能力很容易秒殺外國小孩。

高考為中國帶來的制度性優勢,恰恰是第二個:人才篩選。

不看民族成分、家庭背景、興趣愛好、社交能力,所有學生共同面對同一批考卷,調動自己的記憶、推理、文字能力,寫下自己的答卷。他們寫下的不僅僅是答案, 更是在向社會表達他是屬于哪個層次的人才。

選自:365知識網

這是一個民族,為了未來的發展,創造出來的最公平、代價最小的篩選后備人才的方式。

毫無疑問的是,中國社會經歷了改革開放40年之后,社會流動的跡象在放緩,已經形成了階級固化的傾向。每一個階層往上躍遷的門檻,在不斷提高,

這是歷史性的大趨勢,是古今中外的社會生態成熟之后,必然走向的宿命。

上層階級的父母,用權力、資本、信息優勢,為子女提供了最優質且稀缺的教育資源,這些出身背景相似的孩子,從幼兒園開始就只和同樣社會地位的孩子社交,形成「精英階層」封閉的人際網絡。

他們巴不得在「自主招生」的旗幟和口號下,通過權力、資本和人脈優勢,搜尋各種捷徑,讓子女簡單習得藝術、體育等愛好特長,并且利用自己的社會能量,代替子女發表論文、文學專著、申請專利,提前卡位,為子女鋪墊了一條無需和千軍萬馬擠獨木橋的康莊賽道。

如果寒門家庭的子弟,被迫擁擠在高考的這條賽道上,內卷化競爭,那么屬于他們改變自己命運、實現階層流動的大門,將越來越窄。這將不僅是他們的不幸,也是我們國家的大不幸。

所以,我們能不為教育部的此次改革,而鼓與呼嗎?

畢竟,高考已經成為我們社會,留給普通人的唯一一次公平競爭的機會。

這是我們國家,留給寒門家庭的一種制度優勢。

明哥只希望,教育改革不要再回頭,盡管縱情向前!

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